遵理主席梁贺琪专栏 | 必看!关于Alevel 和 DSE,疫情下你可能不知的几件事

新冠肺炎疫情持续近三年,众所周知莘莘学子学习进度受影响,但香港中学文凭考试(DSE)仍未有停办;国际线情况却大相迳庭,多个国际公开考试评分机制备受冲击。其中2020 和2021 连续两年的国际文凭考试(IB)、英国会考课程(GCSE)及 AS考试也通通取消,而英国高考课程(GCE A-Level)早前才有限度在某些地区恢复。

    在这“空档期”,POE、TAG、CAG等各种不同名堂的评核方法相继出现,令人目不暇给。这些都是类似DSE校本评核的学习证据全集,以学生日常功课和校内考试及测验成绩作为其中重要考量。英联邦国家的考试,以及新加坡、马来西亚A-Level等深受英国影响的不同东南亚地区公开考试,均无一幸免地遭受不同程度影响。香港只有一个考评局,但全球获授权举办GCE有关考试的考评机构则有很多个,而且大部份是私营公司,甚或由上市公司负责营运,他们考虑的除了整体学生利益,还有自身的利益,关系千丝万缕,说不清,理不清。

Part 1取消考试出现等级膨胀等问题

    外界“七国纷乱”之际,香港DSE虽不至于岁月静好,但相比之下,纵使在疫情最严峻的时候,也没有停办过一届,当中仅取消了若干口试部份及曾延期举行。入大学的一战对学生来说,最重要的是稳定、透明与公平。说好了要考试就考吧,要是不考也没关係,但并非我已准备好应战,而你突然说取消考试,只考虑平日校内考试表现及校本评分够了,这种安排令人措手不及。

    笔者朋友是某传统名校GCSE及GCE A-Level全盘运作的负责人,在过去三年抹完一把汗又抹一把汗。考试取消了,成绩要通过调整算法后发出;学生提出多个因素抗议,官方曾妥协并调整为采用学校直接评估的成绩。及后大考于2021年取消采用中心评估成绩;而2022年则恢复大考。今年2月才公开预告评分会相对宽松;至于2023年的考试,目前尚未公布具体安排,但今年3月另一份官方文件又已指明明年GCSE及GCE A-Level成绩评分严谨程度将要恢复到2019年、即疫情前的水平!换言之,官方也察觉到学校评核标准不一、教师评估成绩出现偏执及等级持续膨胀(Grade Inflation)等种种问题。

    这些问题也严重影响到贫困地区学习的考生,同时对新学校的学生不公平,主要由于他们的校内评核相对不被考评机构认可;加上有人指出,传统名校的评核分数被过分信任与依赖。

    尽管官方口径会与不同学校和教育机构进行多方检查及协调,也会检视不同学校与教师的判断是否一致,但这一切承诺是否可行?一个很简单的假设:你若是名校校长,你是否让步?是否随便让考评机构去“协调”学校老师给予的评分?如不,考评机构为了让不设公开考试的评核“更公平”,而好成绩并非限于传统名校,自然需要合理地“派发”好的等级。

    换言之,等级膨胀的问题,根本没有短期缓解的可能。有人可能会问,容易“拿A”、皆大欢喜,不是好事吗?别忘记大学以此成绩挑选尖子,滥发“A”的结果就是英国“G5”精英大学各自设入学考试,并把IB及A-Level成绩的佔分减至只有5至35%,更甚连个人陈述也比标化成绩影响力更大。


Part 2A Level重新设考试取A级比例降

    CAIE(Cambridge Assessment International Education)、爱德思(Pearson Edexcel )、AQA (Assessment and Qualifications Alliance) 等数个GCE考评机构于本月陆续放榜。“有人欢喜有人愁”,有本届考生消息指国际考生(包括内地考生)普遍被压分,亦有人指评分出现混乱的情况。其实压分的情况不限于个别地区,英国本土以至全球国际考生也一样,包括不同团体统计均显示今年5至6月的A-Level考试取得评级“A”或以上的学生比例,比2021年为低。这从CAIE 公布的A-level 国际试等级数据可见端倪,以数学科为例,在2016至2019年、6月份的考试中取得“A”或以上等级的比例一直维持在32%至36%之间;至2020首年取消考试,比率却突增至55.2%。随后2021年同样取消考试,相关比率虽然大幅回落,但仍然维持在45.7%高位 ;而今年3月回复考试后,比例则突暴跌至36.2%水平,最新6月的官方等级数据虽未发表,但结果已不言而喻。

    换言之,有很多已经收到名校“有条件取录”(Conditional Offer)的同学将空欢喜一场,其中本来预计有“A”或以上的,一大部分学生或未能相关评级,取录当然也泡汤。

    过去十多年,家长“争破头”为子女争取入读国际学校或直资学校,希望避开DSE。然而,在疫情之下,准备投资大量资源走这条赛道的家长,是否应该重新审视才作决定?有“死亡之卷”之称的中文科将于2024年简化成两卷—阅读与写作;通识科则改为公社科,只评合格与不合格;加上“四大”调整了收生策略,或不需“3322”也可入读大学,大学联招(JUPAS) 跌到只有不足4万竞争者。家长花百万打造的“国际”跑道,无论行 非联招(Non-JUPAS) 也好、出国留学也好,是否比以本地DSE成绩报读JUPAS更容易行?所付出的代价是否更值得?这点值得三思。

    纵使有家长觉得DSE有万般不好,毕竟它受全球300多间大学认可,而且不断改善中,如果论“性价比”,还是相当高。有人或叫DSE做“香港高考”,有比较内地高考的意味;笔者反而认为DSE更近似 GCE A-level,其中得天独厚的优势是考生还可以选择以英文或中文应考,相信全球通行的国际公开试也仅此一个。

文:梁贺琪 June Leung|遵理创始人

*原文载于香港01刊登

梁贺琪 遵理创始人

八十年代末毕业于香港大学文学院翻译系。投身教育界超过1/4世纪。典型香港work-hard-play-hard一族。吃喝玩乐皆有要求,但不拘一格,法国菜也好、街头小吃也好;欣赏欧洲名牌,也爱土产国货;看Wuthering Heights看Netflix,亦爱《红楼梦》。性格有点分裂,但矢志不渝做教育。

    梁博士是遵理国际教育及香港主版上市的母公司精英汇集团的主席及创办人,本科毕业于香港大学文学院翻译系的她拥有30年外语教育实战经验,可谓桃李满门,而且多次带领教学团队为学生创造佳绩,校友有政商名人、医生、律师、创业家、十大杰出青年,人脉资源非常丰富。学术上曾出版多本畅销书,亦曾多次获得杰出企业家奖项,以远见卓识领导精英汇集团,致力为青年、教育行业及社会缔造更光明的未来。

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